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엘킨드(D. Elkind)의 청소년기 ‘자기중심성(egocentrism)’에 관한 설명으… – 청소년상담사 3급(2교시) (2016년 10월 1일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2016년 10월 1일 기출문제 29번입니다!

29. 엘킨드(D. Elkind)의 청소년기 ‘자기중심성(egocentrism)’에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1. ㄱ, ㄴ

2. ㄱ, ㄷ

3. ㄱ, ㄹ

4. ㄱ, ㄷ, ㄹ

5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답은 4

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사회인지학습의 유형이 아닌 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2016년 10월 1일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2016년 10월 1일 기출문제 20번입니다!

20. 사회인지학습의 유형이 아닌 것은?

1. 역전학습(flipped learning)

2. 관찰학습(observational learning)

3. 모방학습(modeling)

4. 사회학습(social learning)

5. 대리학습(vicarious learning)

정답은 1

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동기에 관한 자기결정성 이론이 가정하는 욕구가 아닌 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 8번입니다!

8. 동기에 관한 자기결정성 이론이 가정하는 욕구가 아닌 것은?

1. 유능(competence)

2. 자율성(autonomy)

3. 관계(relatedness)

4. 환경과의 관계에서 자기결정적이고자 하는 욕구

5. 외적 보상에 기반한 수행 욕구

정답은 5

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외재적 보상의 효과에 관한 인지평가이론의 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 7번입니다!

7. 외재적 보상의 효과에 관한 인지평가이론의 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 수행수준에 관계없이 과제 수행 자체에 대해 보상을 주는 경우 내재적 동기는 손상되지 않으며 오히려 증가한다.

2. 보상을 받는 사람에게 자기결정성에 대한 정보를 제공할 수 있다.

3. 보상을 통제로 받아들이면 내재적 동기를 감소시킬 가능성이 커진다.

4. 보상을 정보로 받아들이면 유능감에 변화가 생기기 시작한다.

5. 보상이 실제 행동 또는 발전과 연관될 때 개인에게 자신의 기술 또는 능력에 대한 정보를 줄 수 있다.

정답은 1

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전이(transfer)와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2019년 10월 5일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2019년 10월 5일 기출문제 20번입니다!

20. 전이(transfer)와 관련된 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1. ㄱ, ㄴ

2. ㄱ, ㄹ

3. ㄴ, ㄷ

4. ㄴ, ㄹ

5. ㄷ, ㄹ

정답은 1

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브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계 중 가정과 학교, 또래집단… – 청소년상담사 3급(2교시) (2016년 10월 1일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2016년 10월 1일 기출문제 26번입니다!

26. 브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 체계 중 가정과 학교, 또래집단 사이의 상호작용으로 이루어지는 체계는?

1. 미시체계

2. 중간체계

3. 외체계

4. 거시체계

5. 시간체계

정답은 2

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다음 내용이 설명하는 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2016년 10월 1일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2016년 10월 1일 기출문제 22번입니다!

22. 다음 내용이 설명하는 것은?

1. 발견학습(discovery learning)

2. 협력학습(cooperative learning)

3. 공동조절학습(co-regulated learning)

4. 자기조절학습(self-regulated learning)

5. 타인조절학습(other-regulated learning)

정답은 3

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구성주의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2016년 10월 1일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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8. 구성주의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 학습에 대한 상대주의적 접근을 강조한다.

2. 학습자와 환경 간의 상호작용으로 지식이 형성된다.

3. 외부에서 제공되는 정보에 집중하고 기존 정보와 연결하여 그대로 저장한다.

4. 개인의 내적 이해에 초점을 맞추어 학습에서 개인차를 인정한다.

5. 학습자가 정보를 내면화하는 과정에서 지식을 능동적으로 재조직한다.

정답은 3

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학자와 그 주장의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 4번입니다!

4. 학자와 그 주장의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

1. ㄱ

2. ㄴ

3. ㄱ, ㄷ

4. ㄴ, ㄹ

5. ㄷ, ㄹ

정답은 5

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진화론적 관점으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 3급(2교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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청소년상담사 3급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 3번입니다!

3. 진화론적 관점으로 옳지 않은 것은?

1. 종 특유의 차이가 학습에 영향을 미친다.

2. 동일한 종 내에서 자연적인 변이성이 발생한다.

3. 학습된 행동 특성은 모두 유전된다.

4. 유기체 속성과 환경적 요구의 상호작용으로 자연선택이 이루어진다.

5. 자연선택을 통해 적응이 이루어진다.

정답은 3

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