태그: 청소년상담사

Categories
타임라인

가족상담에서 활용되는 평가방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 2급(2교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 박현주님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 52번입니다!

52. 가족상담에서 활용되는 평가방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 가족체계분화척도(Differentiation in the Family System Scales)는 가족체계 내의 연결성과 분리성 정도를 측정한다.

2. 동적가족화(Kinetic Family Drawing)는 개인이 가진 가족이미지를 파악하고 가족전체의 상호작용을 알 수 있는 투사적 도구이다.

3. 합동가족화(Conjoint Family Drawing)는 가족성원에 관한 정보와 그들 간의 관계가 도식으로 제시되어 세대 간에 반복되는 유형을 알 수 있는 도구이다.

4. 결혼적응척도(Dyadic Adjustment Scale)는 부부간의 일치성, 결합, 애정표현, 만족도 등 결혼생활의 질과 적응 정도를 측정한다.

5. 부모-자녀 간 의사소통척도(Parents-Adolescent Communication Family Inventories)는 부모-자녀 간 의사소통의 기능 정도를 파악한다.

정답은 3번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

심리검사 및 평가에 관한 윤리사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은? – 청소년상담사 2급(1교시) (2016년 10월 1일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 박현주님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(1교시) 2016년 10월 1일 기출문제 72번입니다!

72. 심리검사 및 평가에 관한 윤리사항으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1. ㄱ, ㄴ, ㄷ

2. ㄱ, ㄴ, ㄹ

3. ㄱ, ㄷ, ㄹ

4. ㄴ, ㄷ, ㄹ

5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답은 5번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(1교시) 2016년 10월 1일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

개방체계와 폐쇄체계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? – 청소년상담사 2급(2교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 박현주님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 51번입니다!

51. 개방체계와 폐쇄체계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

1. ㄱ, ㄷ

2. ㄴ, ㄹ

3. ㄱ, ㄴ, ㄷ

4. ㄴ, ㄷ, ㄹ

5. ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답은 1번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(2교시) 2017년 9월 16일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

내담자가 상담에서 자신의 신경증적 문제를 드러낸다고 가정하는 상담이론은? – 청소년상담사 2급(1교시) (2021년 10월 9일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 유종민님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(1교시) 2021년 10월 9일 기출문제 8번입니다!

8. 내담자가 상담에서 자신의 신경증적 문제를 드러낸다고 가정하는 상담이론은?

1. 정신분석

2. 인간중심

3. 행동주의

4. 인지행동

5. 현실치료

정답은 1번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(1교시) 2021년 10월 9일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

다음 사례에서 내담자의 호소와 상담자 반응을 통해 드러난 접촉경계 혼란은? – 청소년상담사 2급(1교시) (2019년 10월 5일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 박현주님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(1교시) 2019년 10월 5일 기출문제 11번입니다!

11. 다음 사례에서 내담자의 호소와 상담자 반응을 통해 드러난 접촉경계 혼란은?

1. 반전

2. 투사

3. 융합

4. 내사

5. 자의식

정답은 1번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(1교시) 2019년 10월 5일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

REBT에서 제시하는 합리적 사고의 특성으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 2급(1교시)(구) (2014년 3월 29일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 suyun096님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(1교시)(구) 2014년 3월 29일 기출문제 13번입니다!

13. REBT에서 제시하는 합리적 사고의 특성으로 옳지 않은 것은?

1. 논리적으로 모순이 없다.

2. 경험적 현실과 일치한다.

3. 융통성이 있고 유연하다.

4. 삶의 목적 달성에 도움이 된다.

5. 부정적 정서를 유발하지 않는다.

정답은 5번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(1교시)(구) 2014년 3월 29일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

상담의 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 2급(1교시) (2017년 9월 16일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 박현주님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(1교시) 2017년 9월 16일 기출문제 13번입니다!

13. 상담의 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 상담 초기를 비롯하여 모든 단계에서 이루어진다.

2. 상담자와 내담자의 공감적 탐색과 합의 과정을 통해 이루어진다.

3. 상담이 효율적으로 진행되기 위해서는 많이 이루어질수록 좋다.

4. 내담자가 상담이나 상담자에 대한 비현실적 기대를 갖는 경우 더욱 필요하다.

5. 내담자 정보에 대한 상담자의 비밀보장은 예외가 있음을 확실히 한다.

정답은 3번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(1교시) 2017년 9월 16일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

다음이 설명하는 해결중심모델의 상담자-내담자 관계유형과 그 유형에 부여할 과제의 연결로 … – 청소년상담사 2급(2교시) (2019년 10월 5일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 박현주님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(2교시) 2019년 10월 5일 기출문제 74번입니다!

74. 다음이 설명하는 해결중심모델의 상담자-내담자 관계유형과 그 유형에 부여할 과제의 연결로 옳은 것은?

1. 방문형 – 상담에 온 것을 칭찬하고 상담에 오도록 격려하며 과제를 주지 않는다.

2. 불평형 – 다른 사람의 긍정적인 부분을 관찰하는 과제를 준다.

3. 불평형 – 문제의 원인이라 생각하는 가족원에 대한 비난을 멈추고 감사할 내용을 찾아 표현해보게 한다.

4. 고객형 – 예외적 상황이 일어날 수 있는 행동을 더 많이 하는 과제를 준다.

5. 고객형 – 문제의 원인을 찾기 위해 가족원들을 관찰하는 과제를 준다.

정답은 4번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 2급(2교시) 2019년 10월 5일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

다음의 질문 기법을 주로 사용하는 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것은? – 청소년상담사 3급(1교시) (2021년 10월 9일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 sndfjqkd123님께서 풀이하신
청소년상담사 3급(1교시) 2021년 10월 9일 기출문제 41번입니다!

41. 다음의 질문 기법을 주로 사용하는 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것은?

1. 집단원의 무책임하고 비효과적인 행동의 근본 원인을 탐색한다.

2. 집단원이 자기 삶의 전문가라고 믿고 ‘알지 못함'(not-knowing)의 자세를 취한다.

3. 집단원의 비논리적이고 파국적인 생각을 수정한다.

4. 집단에서 표현되지 않은 핵심 갈등을 탐색하고 저항을 다룬다.

5. 집단원의 문제를 지속적으로 평가하고 진단한다.

정답은 2번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 3급(1교시) 2021년 10월 9일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!

Categories
타임라인

차단하기(blocking) 기법 사용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 3급(1교시)(구) (2016년 3월 26일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 김김현진님께서 풀이하신
청소년상담사 3급(1교시)(구) 2016년 3월 26일 기출문제 38번입니다!

38. 차단하기(blocking) 기법 사용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 부드러운 어조와 태도로 차단할 수 있다.

2. 시선이나 반응회피와 같은 비언어적인 방법은 사용하지 않는다.

3. 다른 집단원의 피드백과 병행해서 사용할 수 있다.

4. 질문을 사용하여 차단할 경우 집단원에게 변명할 기회가 되지 않도록 유의해야 한다.

5. 집단원의 행동이 집단에 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 판단되는 시점에 즉각 개입하는 것이 필요하다.

정답은 2번

퀴즈에 참여하려면
아래 링크를 클릭해주세요~

::: 청소년상담사 3급(1교시)(구) 2016년 3월 26일 기출문제 풀기 :::

무료로 푸는 퀴즈! 공퀴즈 서비스와 함께
즐거운 하루 보내세요!