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수퍼(D. Super)의 생애진로발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 2급(2교시) (2020년 10월 10일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 Devotions님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(2교시) 2020년 10월 10일 기출문제 6번입니다!

6. 수퍼(D. Super)의 생애진로발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 개인은 특정 시기에 사회적 관계 속에서 발생하는 다양한 생애역할을 수행한다.

2. 진로성숙 과정을 체계적으로 기술하고 있지만 자아개념을 지나치게 강조하고 있다는 비판을 받고 있다.

3. 하비거스트(R. Havighurst)의 발달과업 개념을 차용하여 진로의 의미를 한 개인의 생애과정으로 설명한다.

4. 진로아치모형은 자녀, 학생, 직업인, 시민 등의 역할을 설명하고 있다.

5. 진로성숙도는 각 단계의 발달과업을 성공적으로 수행할 수 있는 준비도를 의미한다.

정답은 4

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청소년 진로상담의 목표로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 2급(2교시) (2020년 10월 10일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 Devotions님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(2교시) 2020년 10월 10일 기출문제 1번입니다!

1. 청소년 진로상담의 목표로 옳지 않은 것은?

1. 학업능력 향상

2. 직업세계에 대한 이해 증진

3. 합리적인 의사결정능력 향상

4. 자신에 대한 이해 증진

5. 직업기초능력 향상

정답은 1

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로우(A. Roe)의 욕구이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? – 청소년상담사 2급(2교시) (2020년 10월 10일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

안녕하세요

오늘은 Devotions님께서 풀이하신
청소년상담사 2급(2교시) 2020년 10월 10일 기출문제 12번입니다!

12. 로우(A. Roe)의 욕구이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. 매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계이론을 근거로 직업과 기본욕구 만족간의 관련성을 설명하였다.

2. 8개 직업군을 6개의 직무수준으로 구분하여 직업분류를 하였다.

3. 실증적인 근거가 결여되어 있다는 비판을 받고 있다.

4. 인간지향적 성격을 가진 개인은 서비스직, 비즈니스직, 문화직 등의 직업을 선택하려 한다.

5. 진로상담을 위한 구체적인 절차를 제공하고 있다.

정답은 5

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