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조현병 스펙트럼 및 기타 정신병적장애에 해당하지 않는 것은? – 임상심리사 2급 (2021년 3월 7일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 기염이님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2021년 3월 7일 기출문제 24번입니다!

24. 조현병 스펙트럼 및 기타 정신병적장애에 해당하지 않는 것은?

1. 망상장애

2. 순환성장애

3. 조현양상장애

4. 단기 정신병적 장애

정답은 2

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다음 ( )에 가장 알맞은 용어는? – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 73번입니다!

73. 다음 ( )에 가장 알맞은 용어는?

1. 조건화

2. 내적 동기화

3. 성취

4. 모델링

정답은 1

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Alder의 개인심리학에서 무의식이나 성적 욕구보다 중요하게 다룬 개념은? – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 10번입니다!

10. Alder의 개인심리학에서 무의식이나 성적 욕구보다 중요하게 다룬 개념은?

1. 열등감의 극복

2. 자존감

3. 자아

4. 성장

정답은 1

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Bleuler가 제시한 조현병(정신분열병)의 네 가지 근본증상, 즉 4A에 해당하지 않는… – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 40번입니다!

40. Bleuler가 제시한 조현병(정신분열병)의 네 가지 근본증상, 즉 4A에 해당하지 않는 것은?

1. 감정의 둔마(affective blunting)

2. 자폐증(autism)

3. 양가감정(ambivalence)

4. 무논리증(alogia)

정답은 4

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소거(extinction)가 영구적인 망각이 아니라는 증거가 될 수 있는 것은? – 임상심리사 2급 (2021년 3월 7일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 기염이님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2021년 3월 7일 기출문제 20번입니다!

20. 소거(extinction)가 영구적인 망각이 아니라는 증거가 될 수 있는 것은?

1. 변별

2. 조형

3. 자극 일반화

4. 자발적 회복

정답은 4

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기억정보가 아날로그 방식으로 표상됨을 나타내는 예는? – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 16번입니다!

16. 기억정보가 아날로그 방식으로 표상됨을 나타내는 예는?

1. 심적 회전

2. 마디(node)와 연결로(link)

3. 디지털 컴퓨터

4. 명제

정답은 1

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Rorschach 검사에서 반응의 결정인 중 인간운동반응(M)에 대한 설명으로 옳지 않은… – 임상심리사 2급 (2021년 3월 7일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 청남님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2021년 3월 7일 기출문제 53번입니다!

53. Rorschach 검사에서 반응의 결정인 중 인간운동반응(M)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. M 반응이 많은 사람은 행동이 안정되어 있고 능력이 뛰어남을 나타낸다.

2. M 반응이 많을수록 그 사람은 그의 세계의 지각을 풍부하게 만들기 위해 자유롭게 구사할 수 있는 상상력을 지니고 있다.

3. 상쾌한 기분은 M 반응의 수를 증가시킨다.

4. 좋은 형태의 수준을 가진 M의 출현은 높은 지능의 존재를 부정하는 것이며 가능한 M이 많이 나타난다는 사실은 낮은 지능을 의미한다.

정답은 4

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학생 상담 시 어떤 학생이 또래들에게 가장 선호되고, 혹은 그렇지 못하는가를 확인해 보기… – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 67번입니다!

67. 학생 상담 시 어떤 학생이 또래들에게 가장 선호되고, 혹은 그렇지 못하는가를 확인해 보기 위해 사회관계 측정법(sociogram)을 사용하려고 한다. 상담자가 사회관계 측정법을 사용 시 유의사항으로 틀린 것은?

1. 유의미한 결과를 얻어내려면 학생들간에 교류하는 시간이 충분해야 한다.

2. 학생의 연령대가 어릴수록 반응이 솔직하고 신뢰도와 타당도가 높다.

3. 집단의 크기가 유용한 정보를 제공해 줄 수 있으므로 집단의 크기가 너무 크거나 너무 작아도 안된다.

4. 유의미한 집단활동이 있어야 학생들간의 교류가 일어나므로, 상담자는 학생들에게 의미있고 친숙한 활동을 선택해서 제공해야 한다.

정답은 2

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REBT 상담자들이 탐색, 자유토의, 통렬한 비난, 해석 등 보통의 상담기법에 첨가하여 … – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 95번입니다!

95. REBT 상담자들이 탐색, 자유토의, 통렬한 비난, 해석 등 보통의 상담기법에 첨가하여 사용하는 기법이 아닌 것은?

1. 구조화

2. 직면

3. 교화

4. 재교육

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형태치료(게슈탈트 치료)에서 접촉–경계 혼란을 일으키는 여러 가지 심리적 현상 중 사람들… – 임상심리사 2급 (2016년 3월 6일 기출문제) #공퀴즈 #닷컴

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오늘은 guscks16님께서 풀이하신
임상심리사 2급 2016년 3월 6일 기출문제 99번입니다!

99. 형태치료(게슈탈트 치료)에서 접촉–경계 혼란을 일으키는 여러 가지 심리적 현상 중 사람들이 감당하기 힘든 내적 갈등이나 환경적 자극에 노출될 때 이러한 경험으로부터 압도당하지 않기 위해 자신의 감각을 둔화시킴으로써 자신 및 환경과의 접촉을 약화시키는 것은?

1. 내사(introjection)

2. 반전(retroflection)

3. 융합(confluence)

4. 편향(deflection)

정답은 4

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